В КФУ стартовала кросс-вузовская экспертиза программ развития

26 и 27 августа в Институте управления, экономики и финансов Казанского федерального университета проходит кросс-вузовская экспертиза. Мероприятие, реализуемое Министерством науки и высшего образования Российской Федерации, с 2025 года является частью федерального проекта «Университеты для поколения лидеров» национального проекта «Молодежь и дети».

Цель экспертизы — обеспечить независимую и объективную оценку реализации программ развития университетов — участников программы «Приоритет-2030». Пул экспертов сформирован по результатам конкурсного отбора, который провел ФГАНУ «Социоцентр» при поддержке Минобрнауки России.

В течение двух дней команда трансформации КФУ совместно с приглашенными экспертами — представителями ведущих вузов и научных организаций страны — анализирует текущие результаты и перспективные направления деятельности университета.

Открывая программу, руководитель экспертной группы, первый проректор по экономике и стратегическому развитию Уральского федерального университета Даниил Сандлер обозначил масштаб обсуждаемых задач:

Сегодня проходит проектно-аналитическая сессия, в рамках которой руководители университета, ключевые научные сотрудники и представители академического сообщества вуза соберутся для обсуждения непростых, но крайне важных вопросов долгосрочного развития. Прежде всего это касается задач технологического лидерства и опережающего развития наших учреждений. Мы будем ставить вопросы не только текущего среднесрочного развития, такие как приоритетные направления, научные и образовательные программы, но и долгосрочные: как университету в условиях многозадачности и многоцелевого характера развития сохранить свою идентичность и удержать лидерство.

Проректор по вопросам экономического и стратегического развития Марат Сафиуллин представил стратегию и модель развития КФУ, выделив три ключевых стратегических проекта:

У нас три ключевых стратегических проекта, которые обеспечивают основную модель нашей трансформации и видение того, какими должны быть новые направления университета. Первый – биотехнологические лекарственные препараты на основе методов синтетической биологии и генной инженерии. Второй – создание технологий разработки нетрадиционных ресурсов углеводородов и месторождений на поздней стадии. Третье направление, которое всегда было опорным, – новые материалы и химия.

Первый проректор по научной деятельности Дмитрий Таюрский посвятил свой доклад модели развития и стратегии научно-технологической деятельности вуза:

Классический университет – это всегда учреждение комплексного типа, где сочетаются образование и наука, исследования и преподавание. Когда возникают новые условия, к примеру, необходимость проведения прикладных исследований, коммерциализации, всегда возникает некое противоречие.

Проректор по цифровой трансформации и инновационной деятельности Дмитрий Пашин рассказал о коммерциализации научно-исследовательских разработок и образовательных продуктов:

В основе любой коммерческой деятельности лежит наука, и все начинается с результатов научно-исследовательских работ.

Проректор по образовательной деятельности Екатерина Турилова представила доклад о трансформации основных образовательных программ, отметив как вызовы, так и достижения:

Главный вопрос и проблема, с которой мы сталкиваемся, в том, что для дальнейшего обучения лицеисты КФУ зачастую выбирают не Казанский университет… Хотелось бы также отметить рост цифр. С учетом вчерашних приказов в этом году в Казанский федеральный уже зачислено 12 777 человек

Проректор по дополнительному образованию Ильнур Хайруллин представил доклад, посвященный развитию дополнительного профессионального образования и проекту «цифровые кафедры»:

Тема моего доклада – не просто отчет о цифрах, это история о том, как мы собрали три разных, но родственных процесса – профориентацию, обучение и трудоустройство – в один кулак.

После пленарной части работа продолжилась в четырех тематических группах, где участники обсудили:

Стратегию и модель развития университета;

Технологическое лидерство;

Коммерциализацию разработок;

Стратегию образовательной деятельности.

Представленные проекты являются приоритетными для КФУ и направлены на обеспечение технологического суверенитета страны в ключевых отраслях.

Автор: Департамент развития дополнительного образования на основе материалов Департамента по информационной политике КФУ, фото: Исламия Баянова