Дефектология: психолого-педагогическое сопровождение и коррекционно-развивающая работа с обучающимися с ОВЗ
Общественные науки
Профессиональная переподготовка: станьте педагогом-дефектологом и работайте с детьми с ОВЗ
Документ Диплом о ПП
580 часов
Очно-заочная форма
85000 ₽ Стоимость обучения
Описание курса
Программа КФУ для педагогов, психологов и логопедов, которые хотят получить квалификацию "Педагог-дефектолог" и работать с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья. За 580 часов вы освоите закономерности развития и структуру нарушений, методы диагностики, технологии коррекционно-развивающей работы, проектирование адаптированных программ и индивидуальных маршрутов, а также пройдёте две практико-ориентированные стажировки на реальных базах образовательных организаций. Итоговая аттестация - защита практико-ориентированного проекта.
Кому подходит курс
Педагогам (учителям, воспитателям, социальным педагогам)
Вы получите квалификацию «Педагог-дефектолог», сможете работать в специальных и инклюзивных классах, разрабатывать АОП и индивидуальные образовательные маршруты для обучающихся с ОВЗ.
Психологам и логопедам образовательных организаций
Вы освоите технологии психолого-педагогической диагностики и коррекционно-развивающей работы, научитесь взаимодействовать в междисциплинарной команде и консультировать родителей и педагогов.
Специалистам смежных профессий (педагогика, психология, социальная работа)
Вы сможете переквалифицироваться в востребованную область специального и инклюзивного образования, освоите практические инструменты диагностики, сопровождения и социализации детей с ОВЗ.
Преимущества курса
Официальная программа профессиональной переподготовки КФУ с присвоением квалификации
Вы получаете диплом установленного образца от ведущего вуза России с правом ведения профессиональной деятельности в качестве педагога-дефектолога. Программа разработана на основе профессионального стандарта «Педагог-дефектолог» (приказ Минтруда № 136н от 13.03.2023).
580 академических часов: от теории к двум стажировкам в реальных образовательных организациях
Вы не просто изучаете теорию — вы проходите две практико-ориентированные стажировки на базах дошкольных и общеобразовательных организаций. Анализируете образовательную среду, наблюдаете деятельность специалистов, изучаете документацию (АОП, ИОМ) и участвуете в реализации коррекционно-развивающей работы.
Защита итогового практико-ориентированного проекта
Вы разрабатываете реальное профессиональное решение — программу сопровождения, индивидуальный образовательный маршрут, цикл коррекционно-развивающих занятий или методические рекомендации — и защищаете его перед комиссией. Это готовый продукт для портфолио и трудоустройства.
Программа
модуль
1
Закономерности развития и характеристика нарушений у детей
Закономерности психического развития в онтогенезе, понятие дизонтогенеза, структура нарушения и её значение для обучения и сопровождения, характеристика основных категорий обучающихся с ОВЗ (сенсорные, речевые, интеллектуальные нарушения, ЗПР, НОДА, РАС, ТМНР), особые образовательные потребности обучающихся с ОВЗ.
модуль
2
Диагностика и анализ особых образовательных потребностей обучающихся с ОВЗ
Цели и задачи психолого-педагогической диагностики, методы и инструменты диагностики, подходы к анализу и интерпретации диагностических данных, диагностика как основа проектирования психолого-педагогического сопровождения.
модуль
3
Анализ образовательной среды и практики сопровождения
Наблюдение деятельности специалистов, анализ образовательной среды и условий обучения обучающихся с ОВЗ, изучение документации (АОП, ИОМ, программы сопровождения), подготовка аналитического заключения об образовательной ситуации.
модуль
4
Проектирование методических продуктов и программ сопровождения
Принципы и структура коррекционно-развивающей работы, подходы к выбору технологий специальной педагогики, современные коррекционно-развивающие технологии, разработка индивидуального образовательного маршрута.
модуль
5
Психолого-педагогическое сопровождение и социализация обучающихся с ОВЗ
Модели психолого-педагогического сопровождения, технологии сопровождения и социализации, организация взаимодействия специалистов, образовательная среда как условие социализации, особенности взаимодействия с семьями обучающихся с ОВЗ.
модуль
6
Реализация коррекционно-развивающей работы и проектирование решений
Анализ коррекционно-развивающей работы специалистов, участие в реализации отдельных элементов занятий и мероприятий сопровождения, анализ эффективности применяемых технологий, выявление проблемных зон, разработка предложений по совершенствованию практики.
Контакты центра
Подразделение
Центр дополнительного образования и развития квалификаций
Способы связи
Адрес
- г. Казань, ул. М.Межлаука, д.1., каб.214
Навыки, которые приобретают выпускники
-
Научитесь проводить психолого-педагогическую диагностику обучающихся с ОВЗ и определять их особые образовательные потребности
-
Освоите проектирование и реализацию коррекционно-развивающей работы с учётом индивидуальных особенностей обучающихся
-
Сможете разрабатывать адаптированные образовательные программы и индивидуальные образовательные маршруты
-
Приобретёте навыки организации психолого-педагогического сопровождения в условиях специального и инклюзивного образования
-
Овладеете методами мониторинга динамики развития и оценки эффективности коррекционно-развивающей работы
-
Будете готовы к созданию условий социализации и социальной адаптации обучающихся с ОВЗ в образовательном пространстве